近日，来自河南省南召县的一位家长在网上爆料，自己读初三的孩子成绩不好，学校发来自愿放弃中考的申请。此事引起舆论广泛关注。对此，该学校回应称，成绩较差的学生放弃中考可以申请职业教育，让他们有更多选择。27日，南召县教体局发布相关情况说明，经初步核查，网上反映的情况基本属实，将追究相关人员责任。
众所周知，中考过后，学生们将面临“普职分流”，一部分学生可以进入普通高中学习，另外的则进入职高、技校等就读。在国家大力提倡职业教育的大背景下，鼓励学生报考职业学校，以期掌握“一技之长”，适应将来就业需要，本是教育应有之意。但饶是如此，是否报名参加中考，应由学生自己来做主，根据义务教育法的有关规定，那是他们的基本权利，谁也不能用这样那样的理由进行剥夺。况且，就算参加了中考，也并不会耽误他们今后选择进入职业学校。
事实上，老师劝“差生”放弃中考，并不是什么新鲜事。每年中考前，就有一些学校变着花样明里暗里让学生提前分流。有网友现身说法，“十多年前都这样了”“早已是潜规则”。2019年，山东某地甚至出现100多名学生疑成绩差被强迫不能参加中考，如此大规模的“劝退”行为，让人震惊。针对这一乱象，早在2010年6月，教育部就发文通知，强调任何学校和个人不得以任何理由劝说学生放弃中考和中途退学，或要求学生转校，或强迫学生报考某类学校。近年来，各地也纷纷出台了纠偏措施，明确禁止初三提前分流。
然而，劝“差生”弃考现象还是层出不穷，背后的“坚硬逻辑”依然是升学率冲动。在一些地方的学校看来，让成绩不理想的学生放弃中考，等于减少了升学率的“分母”，升学率自然明显提高。另外，一些业内人士在接受媒体采访时表示，不排除部分中职学校和初中存在招生合作协议，通过提供“人头费”完成招生指标。无论是为了学校的所谓“荣誉”，还是个人的私利，“牺牲”部分考生合法权利，都是违反国家规定、违背职业操守的，也会进一步加深学生和家长对中职教育的偏见，刺激“分流焦虑”。
杜绝“提前分流学生”的乱象，一方面教育部门要继续加大打击力度，对违反义务教育法和高中阶段招生和中考规定的单位和个人，依规依纪追责问责，给一些胡乱作为的学校形成震慑。同时要引导学校形成正确的教育政绩观，加大教育体制改革，从根上破除“唯升学率论”的教育评价体系。21世纪教育研究院院长熊丙奇建议，教育部门应建立普高、中职统一报名、招生平台，将自主选择就读中职的学生纳入中考统一报名。类似建议值得探讨。
需要思考的是，将中考权利还给每一个考生后，化解家长和学生存在的“分流焦虑”，关键还要在提高职业教育质量、提高职业教育地位上做文章，让普高和中职协调发展。要加大对职业教育的投入，加快补齐职业学校办学条件短板，建设一批优秀中等职业教育学校和优质专业，为学生提供升学、就业、职普融通等多种发展路径，才能让职业教育成为更多学生的主动选择。